Tiriamo le somme

Nel primo quadrimestre, studiando e sperimentando tre grandi generi decorativi ampiamente utilizzati in diversi periodi storici e in diverse zone geografiche (la grottesca, il mandala e la sezione aurea), abbiamo avuto modo di approfondire lo studio della decorazione dal punto di vista progettuale.

Ci siamo resi conto come da una specifica richiesta di un decoro possano scaturire diverse risposte a seconda del contesto in cui tale richiesta viene formulata e soddisfatta. Le diverse risposte non dipendono solo dalla maniera espressiva del decoratore ma anche dalle aspettative di chi usufruirà del suo operato. In altre parole, se paragoniamo l’arte del decoro alla capacità di mettere ordine tra le cose presenti in una stanza, possiamo immaginare che, tra i diversi modi di mettere ordine, quello che risulterà più adeguato non solo sarà facile da realizzare ma risulterà anche familiare e utile a chi, in quella stanza, dovrà viverci. Allo stesso modo il bravo decoratore sarà capace di utilizzare a pieno le proprie capacità artistiche attraverso più generi decorativi, perché dovrà individuare quale o quali di essi risultino più idonei a soddisfare la richiesta fattagli. Così, ad esempio, il genere della grottesca servirà ad animare dei contesti architettonici o arredativi, ma sempre in modo discreto ed equilibrato, mentre quello del mandala, al contrario, servirà ad imporre a quei contesti un potente centro di attenzione che distoglierà l’osservatore da tutto il resto. La sezione aurea applicata alla decorazione di un ambiente o di un oggetto dona ad essi una strutturazione armonica universalmente condivisa nella cultura occidentale.

La capacità di esprimervi attraverso i diversi generi studiati si è manifestata con diversi gradi di partecipazione e con diversi livelli qualitativi dimostrandovi la vostra maggiore o minore personale affinità con essi. Il confronto tra il vostro lavoro e quello dei vostri compagni vi ha così permesso di capire quali elementi della vostra progettualità hanno bisogno di maggiore attenzione e approfondimento essendo, in ciascun genere decorativo, alcuni elementi più peculiari di altri.

Importante, al fine del necessario perfezionamento, è quindi la frequenza a scuola perché essa rappresenta l’unica maniera per confrontare il vostro personale lavoro con l’esperienza più ampia svolta all’interno del gruppo classe.

L’andamento della classe nel primo quadrimestre, sotto l’aspetto del profitto e dell’assenteismo nella disciplina di progettazione, è stato sintetizzato nel seguente grafico:

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